天津博奧教育>培訓(xùn)資料>室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)>現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程針對(duì)不同的使用對(duì)象相應(yīng)地應(yīng)該考慮有不同的要求
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室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)博奧教育全新五合一教學(xué)模式線上下同時(shí)授課
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現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程針對(duì)不同的使用對(duì)象相應(yīng)地應(yīng)該考慮有不同的要求
本文章摘自十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以實(shí)例精講小班授課的天津博奧教育官網(wǎng)m.psnx.com.cn
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程針對(duì)不同的使用對(duì)象相應(yīng)地應(yīng)該考慮有不同的要求,綜合解決使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求,天津博奧教育高端室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程多元化室內(nèi)設(shè)計(jì)技能分為四個(gè)部分,室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)1家裝設(shè)計(jì):完全掌握平層家裝空間的設(shè)計(jì)方法與流程、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)2工裝設(shè)計(jì):工裝空間的功能需求、空間布局、結(jié)構(gòu)劃分方法、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)3樣板間設(shè)計(jì):有針對(duì)性和豐富表現(xiàn)力的樣板間整體裝飾裝修方案、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)4別墅空間設(shè)計(jì):充分掌握別墅空間的設(shè)計(jì)定位與設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)高端培訓(xùn)課程詳情點(diǎn)擊下方圖片。
一、以滿足人和人際活動(dòng)的需要為核心_天津室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程,但是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿只能是為人和人際活動(dòng)服務(wù)。設(shè)身處地地為人們創(chuàng)造美好的室內(nèi)環(huán)境。因此現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)特別重視人體工程、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等方面的研究,用以科學(xué)地、深入地了解人們的生理特點(diǎn)、行為心理和視覺感受等方面對(duì)室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)要求。針對(duì)不同的人,不同的使用對(duì)象,相應(yīng)地應(yīng)該考慮有不同的要求。
例如:幼兒園室內(nèi)的窗臺(tái),考慮到適應(yīng)幼兒的尺度,窗臺(tái)高度常由通常的900~1000cm降至450~550cm,樓梯踏步的高度也在12cm左右,并設(shè)置適應(yīng)兒童和成人尺度的二檔扶手;一些公共建筑顧及殘疾人的通行和活動(dòng),在室內(nèi)外高差、垂直交通、顧所盥洗等許多方面應(yīng)作無障礙設(shè)計(jì);近年來地下空間的疏散設(shè)計(jì),如上海的地鐵車站,考慮到老年人和活動(dòng)反應(yīng)較遲緩的人們的安全疏散時(shí)間的計(jì)算公式中,引入了為這些人安全疏散多留1min的疏散時(shí)間余地。
在室內(nèi)空間的組織、色彩和照明的選用方面,以及對(duì)相應(yīng)使用性質(zhì)室內(nèi)環(huán)境氛圍的烘托等方面,更需要研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。例如:教堂高聳的室內(nèi)空間具有神秘感,會(huì)議廳規(guī)正的室內(nèi)空間具有莊嚴(yán)感,而娛樂場所絢麗的色彩和繽紛閃爍的照明給人以興奮、愉悅的心理感受。我們應(yīng)該充分運(yùn)用現(xiàn)時(shí)可行的物質(zhì)技術(shù)手段和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)條件,創(chuàng)造出首先是為了滿足人和人際活動(dòng)所需的室內(nèi)人工環(huán)境。
二、加強(qiáng)環(huán)境整體觀_天津室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思,室內(nèi)風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造,需要著眼于對(duì)環(huán)境整面的考慮�,F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì),從整體觀念上來理解,應(yīng)該看成是環(huán)境設(shè)計(jì)系列中的“鏈中一環(huán)”。室內(nèi)設(shè)計(jì)的“里”,和室外環(huán)境的“外”,可以說是一對(duì)相輔相成辯證統(tǒng)一的矛盾,正是為了更深入地做好室內(nèi)設(shè)計(jì),就愈加需要對(duì)環(huán)境整體有足夠的了解和分析,著手于室內(nèi),但著眼于“室外”。當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)的弊病之一相互類同,很少有創(chuàng)新和個(gè)性,對(duì)環(huán)境整體缺乏必要的了解和研究,從而使設(shè)計(jì)的依據(jù)漢于一般,設(shè)計(jì)構(gòu)思局限封閉�?磥恚鲆暛h(huán)境與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的分析,也是重要的原因之一。 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì),或稱室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì),這里的“環(huán)境”著重有兩層含義:一層含義是,室內(nèi)環(huán)境是指包括室內(nèi)空間環(huán)境、視覺環(huán)境、空氣質(zhì)量環(huán)境、聲光熱等物理環(huán)境、心理環(huán)境等許多方面,在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)固然需要重視視覺環(huán)境的設(shè)計(jì),但是不應(yīng)局限于視覺環(huán)境,對(duì)室內(nèi)聲、光、熱等物理環(huán)境,空氣質(zhì)量環(huán)境以及心理環(huán)境等因素也應(yīng)極為重視,因?yàn)槿藗儗?duì)室內(nèi)環(huán)境是否舒適的感受,總是綜合的。一個(gè)悶熱、噪聲背景很高的室內(nèi),即使看上去很漂亮,待在其間也很難給人愉悅的感受。一些涉外賓館中投拆意見比較集中的,往往是晚間電梯、鍋爐房的低頻噪聲和盥洗室中潔具管道的噪聲,影響休息。不少賓館的大堂,單純從視覺感受出發(fā),過量地選用光亮硬質(zhì)的裝飾材料,從地面到墻面,從樓梯、走馬廊的欄板到服務(wù)臺(tái)的臺(tái)面、柜面,使大堂內(nèi)的混響時(shí)間過長,說話時(shí)清晰度很差,當(dāng)然造價(jià)也很高。美國室內(nèi)設(shè)計(jì)師費(fèi)歇爾來訪上海時(shí),對(duì)落腳的一家賓館就有類似上述的評(píng)價(jià)。
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