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注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳授，打造視覺設(shè)計(jì)精英
視覺設(shè)計(jì)培訓(xùn)天津博奧教育全新五合一教學(xué)模式線上下同時(shí)授課
1.十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由視覺設(shè)計(jì)行業(yè)專家授課
2.視覺設(shè)計(jì)采用WORKSHOP授課方式，更好吸收教學(xué)內(nèi)容
3.有問(wèn)題可以隨時(shí)提出，不積壓?jiǎn)栴}及時(shí)解決問(wèn)題
4.視覺設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期滿后可推薦就業(yè)
5.在工作中遇到技術(shù)或者設(shè)計(jì)上的問(wèn)題給予免費(fèi)指導(dǎo)
6.視覺設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程可免費(fèi)重修
天津平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)分類
天津平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)就業(yè)實(shí)操課程不單專業(yè)講解PS_AI_CDR_ID平面設(shè)計(jì)軟件的使用方法及設(shè)計(jì)的實(shí)用技巧,并要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)軟件的基本工作原理和將創(chuàng)意設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的方法,利用平面廣告設(shè)計(jì)經(jīng)典案例讓學(xué)生把握在商業(yè)性平面廣告設(shè)計(jì)有關(guān)的領(lǐng)域中的應(yīng)用特性、制作方法步驟、拓展學(xué)生的平面廣告設(shè)計(jì)構(gòu)思,提升學(xué)生的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升自主的設(shè)計(jì)的工作能力,在培訓(xùn)中注入較多的項(xiàng)目拓展成功案例和印刷前制作方法步驟及實(shí)用技巧和印刷后工藝,使其更深層次的達(dá)到工作實(shí)操的要求，并擁有自主進(jìn)行各類平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作能力,學(xué)好后可任職平面媒體、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)師、美術(shù)編輯、印前工程師、數(shù)碼打印高工、圖像合成與制作師、網(wǎng)站美工等
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天津平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)頁(yè)面的邊界設(shè)置講解
本文章摘自天津平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)全程實(shí)例教學(xué)小班精講十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的天津博奧教育官網(wǎng)m.psnx.com.cn
平面設(shè)計(jì)中增加文字閱讀的技巧-頁(yè)面的邊界設(shè)置在平面設(shè)計(jì)中“邊界”，不僅能幫助閱讀，也會(huì)左右人們對(duì)頁(yè)面的印象
在平面設(shè)計(jì)中頁(yè)面上下左右的留白，稱為“邊界”。每個(gè)部分的邊界最少確保有5毫米左右，將文字收納在邊界之中的“版心”里。
在平面設(shè)計(jì)中設(shè)定邊界理由有兩個(gè)。第一，是為了防止在印刷或打印時(shí)，文字和重要設(shè)計(jì)要素印刷不完整或打印不完整。第二個(gè)理由來(lái)自設(shè)計(jì)上的觀點(diǎn)，為防止在視覺上令文章灑落至外框，而使其整齊排列。
例如海報(bào)等，因?yàn)榕渲玫囊睾苌�，為能自由自在地配置，設(shè)定邊界就不太有意義。雜志和書籍等的邊界則全部頁(yè)面都一致，以保證同一本書的一體性。制作書籍時(shí)，作為裝訂側(cè)的邊界，為避免變得難以閱讀，要比其他部分的邊界要寬。
同時(shí)，在平面設(shè)計(jì)中邊界對(duì)頁(yè)面給人的感覺影響好呢打。邊界窄，信息量就變多，如同郵購(gòu)宣傳冊(cè)和資訊雜志，想要提供許多信息時(shí)，邊界就會(huì)很窄。邊界變寬時(shí)，信息量變少，不過(guò)整體會(huì)變得舒適悅目，轉(zhuǎn)變?yōu)楦哐诺臍夥��？蓞⒖忌萑A感強(qiáng)的精品宣傳冊(cè)等，留白多又適度縮小信息量，或是像精裝書以及想要有閱讀節(jié)奏的書籍，邊界也會(huì)較寬。
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不但注重單個(gè)設(shè)計(jì)軟件的使用和技巧，更注重的是設(shè)計(jì)軟件的綜合應(yīng)用，用實(shí)際設(shè)計(jì)案例把設(shè)計(jì)軟件無(wú)縫銜接，課上授課下課技術(shù)指導(dǎo)，還提供大量...
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